И есть у всех (ну или для большинства) студентов общие черты, которые не особо положительно сказываются на процессе обучения, — своеобразный менталитет. Это приводит к ошибкам, которые совершают практически все обучающиеся в университетах и колледжах. Вот самые распространённые из них.
1. Откладывание на потом
Только не говори, что ты, будучи студентом, никогда не откладывал написание курсовой до последнего. Порой студенты настолько любят отодвигать дела, что потом с горящей задницей пишут курсач за одну ночь перед защитой, лепя продукт из максимальной копипасты, где воды столько, что хватило бы сделать все пустыни мира цветущими садами.
Проблема кроется в отсутствии ответственности, а также в банальной лени. Оно и понятно: студенты много часов вынуждены слушать унылые лекции, и после пар им хочется развлечься, а тут ещё этот реферат (курсовая, диплом). Он подождет — если что, с интернета можно скачать.
2. Забивание на то, в чём не разбираешься
Нередко от студентов в оправдание незачёту можно услышать что-то вроде: «Ну я просто не разбираюсь в этом предмете, поэтому не сдал» или «Да не могу я сдать, что поделать». Мы понимаем, что учиться в универе сложно, все проходили через это, но поверь: забивать на то, что не получается, — значит приближать вероятность в следующем году топтать плац в армии под крики лейтенанта.
Единственный способ стать лучше в любом из предметов — это усердно работать. Те студенты, которые это понимают, имеют большое преимущество перед своими одногруппниками и нередко получают разные «плюшки» в виде зачётов автоматом, помощи в написании курсовых, которая сводится, по сути, к выполнению её научным руководителем, и тому подобных приятных бонусов.
3. Поедание всякой гадости
Шутки про студентов, которые каждый день питаются дошираками, — вовсе не шутки. Многим студентам так лень готовить или просто нет времени, что они целыми днями потребляют шаурму, салаты из местного супермаркета, чипсы и полируют этот рацион чемпиона бутылочкой пивка.
Всё это приводит к серьёзным проблемам с ЖКТ. Да, сейчас молодой парень, закидывающийся дешёвыми сосисками и пивом по акции, чувствует себя отлично, но с возрастом он поймёт, во что ему обошлась данная «диета».
4. Малоподвижный образ жизни
Лишь часть студентов ведёт активный образ жизни. И не нужно говорить, что ты постоянно на вписках, — там ты тоже почти не двигаешься. Студенты сидят во время пар и даже не встают на переменах, продолжая заниматься своим любимым занятием — ничегонеделанием. А ведь мозгу нужна физическая активность, ведь она улучшает кровообращение и приток кислорода, что способствует более чёткому мышлению и продуктивности.
Так что в твоих несданных зачётах, возможно, виноваты не только лень и желание отложить на потом, но и долгие рейды в ММО вместо спорта.
5. Экономия времени за счёт сна
Когда ты студент, хочется тусить максимальное количество времени. А так как в сутках только 24 часа и растянуть это время не получается, студенты нередко забивают на сон и начинают проводить марафоны бессонницы либо спать по три-четыре часа в сутки. Ещё бы, ведь, помимо тусовок, нужно готовиться к следующему семинару. А поскольку в этом возрасте многие люди ещё не умеют правильно распределять время, то подготовка идёт ночью.
Как итог — нарушается умственная деятельность, студент плохо запоминает и вспоминает информацию, да ещё и спит на парах. Это как минимум сулит незачёты и месть преподавателей за такое пренебрежение их предметом, а также проблемы в дальнейшем, лет так через 40–50, когда из-за сильного недосыпа может проявиться деменция.
6. Беспечность
Одна из самых главных проблем большинства студентов — это невозможность сосредоточиться на важных задачах по причине «да это не так уж и важно». Уже через несколько минут после начала работы над заданием студент переключается на что угодно, к примеру на скроллинг постов в инсте или на пару раундов в «Контре». Многие просто не понимают, насколько важные перед ними стоят задачи и что за них нужно браться со всей ответственностью.
7. Запоминание, а не понимание
Это тянется ещё со школы, когда проще заучить неинтересный предмет, чем пытаться его понять. Да, иногда нужно что-то зубрить, к примеру определённые статичные величины, но когда речь идёт о творческом подходе, этот метод не работает.
Студенты часто практикуют заучивание материала для экзаменов или при защите курсовой, но стоит отклониться немного в сторону от поставленного вопроса — и он уже совершенно не знает, что ответить экзаменатору.
Комментарии
(0)