4 причины, из-за которых ты можешь бросить изучение английского языка

Знать иностранные языки очень круто и важно, ведь чем больше ты осилишь, тем успешнее и счастливее сложится твоя жизнь. Английский на сегодняшний день — мировой язык, на котором говорят (или хотя бы пытаются) во всех уголках мира, и нам, продвинутым парням, тоже нужно держать марку. Здесь изучаем проблемы обучения в российских языковых школах, для того чтобы ты смог их избежать. За помощь благодарим онлайн-курсы английского языка toki.

1. Стандартизация обучения

Имеющиеся интернет-платформы, о которых так увлеченно и самозабвенно рассказывают твои любимые блогеры, делают классную вещь — исключают лишние коммуникации между студентом и преподавателем вроде нескончаемого обмена файловыми потоками, в которых порой черт ногу сломит. Также они якобы улучшают качество получаемого образования и работают по признанным мировым стандартам. Но не всё так просто и однозначно.

Ты должен понимать, что подгонять всех под одну гребенку неправильно: менее подготовленным ученикам будет катастрофически сложно успевать за постоянно меняющимся материалом, не отработав в должной степени имеющийся. Образовательный стандарт будет требовать от твоего преподавателя выполнения учебного плана в строго определенный срок, и сюсюкаться с тобой он не будет именно по этой причине. Если ты по натуре меланхоличный и рефлексирующий человек и не всегда можешь схватывать информацию на лету, в таком случае комок твоего незнания будет разрастаться всё больше, пока не поглотит тебя с головой. И всё, что ты сможешь сделать, — это сказать: «Fuck this shit!», — и, как следствие, забросишь обучение.

2. Некомпетентные преподаватели

Здесь вообще весело. Формат платформ сам по себе не предполагает управления процессом усвоения пройденного материала, и варьировать между темами у тебя не получится. Так что, если ты что-то подзабыл и хочешь вернуться, чтобы наверстать это, даже не думай. Первая причина была выше, здесь поговорим о второй — о преподавателях-дилетантах.

Всем нам свойственно лениться, кому-то чуть больше, кому-то меньше, но лень — это естественный, пусть и деструктивный фактор. И каждому человеку, желающему чего-то достичь, нужен ментор, который подбадривал бы и направлял бы на путь истинный. Проще говоря, учитель. И здесь начинаются проблемы. Большинство преподавателей таких сервисов (как правило, студенты иняза) не имеют педагогического образования, по этой причине они не могут поддерживать заинтересованность и мотивацию студента в тонусе. А если студент не мотивирован, то и результаты, соответственно, будут плачевными. И как раз из этого пункта плавно вытекает следующий.

3. Незаинтересованность в результате

Стремление подзаработать движет абсолютно каждым (еще бы, при капитализме ведь живем), но порой это приобретает совершенно угрожающие масштабы, делающие из хороших в основе своей вещей нечто ужасное и разрушающее. В условиях постоянной спешки и страха потерять обещанный кеш за вовремя выполненный план преподаватель зачастую кладет прибор на то, усвоил ты выученное или нет. Конечно, встречаются золотые слитки педагогического искусства, которые лишний раз разжуют и в рот положат (целуем их мысли и профессионализм), но таких меньшинство. Если всё же отыскал такого человека, руками и ногами вцепись в него и не отпускай, пока не заговоришь как Бенефис Овервотч.

4. Конвейер

И последний, итоговый момент, как бы обобщающий всё вышеперечисленное. Желающих говорить и писать на английском сейчас превеликое множество, и это золотая неиссякаемая жила/скважина (называй как угодно) для любителей подзаработать. Успех в освоении любого ремесла зависит от парной работы — ученика и учителя, студента и преподавателя, кохая и сэмпая. Преподаватель должен готовиться к занятиям так же скрупулезно, как и обучающийся, но поскольку таких, как ты, у твоего учителя десятки, работа с вами ведется по давно обкатанной заготовке без каких-либо отклонений и учета индивидуальных особенностей восприятия. Пресловутый индивидуальный подход, о котором трубят из каждого угла, здесь отсутствует от слова полностью. Нужно ли тебе такое? Подумай.